Pour la quatrième année consécutive, le programme d’éducation à l’environnement « Devenir Éco-citoyen » fait son retour dans les écoles du territoire Alpes d’Azur. Lancée en 2022, cette initiative poursuit un objectif clair : sensibiliser les plus jeunes aux enjeux du développement durable et leur donner des outils concrets pour agir au quotidien.
Dès le départ, la Communauté de Communes Alpes d’Azur a souhaité proposer un dispositif ancré dans la réalité locale. Ainsi, le programme s’adresse aux élèves de tous âges, en tenant compte de leur niveau et de leur environnement. À travers des approches variées, il invite les enfants à mieux comprendre la nature qui les entoure, mais aussi les impacts de leurs choix.
Concrètement, « Devenir Éco-citoyen » repose sur un ensemble d’actions pédagogiques complémentaires. D’abord, des interventions ont lieu directement en classe. Ces temps d’échange privilégient l’interactivité et l’expérimentation. Ensuite, les élèves participent à des sorties de terrain. Ces moments permettent d’observer la biodiversité, de poser des questions et de vivre des expériences au contact du vivant. Enfin, le programme inclut un accompagnement des équipes éducatives et techniques, afin d’assurer une continuité des apprentissages.
Validé par l’Inspection académique, le dispositif bénéficie d’un financement de la Communauté de Communes, en complément des budgets scolaires. Il s’inscrit également dans le Projet Éducatif Territorial d’Alpes d’Azur. Ce cadre vise à offrir à chaque enfant un parcours éducatif cohérent, dès le plus jeune âge. Depuis sa création, plus de 530 interventions ont déjà été menées dans les écoles du territoire, preuve d’un engagement durable.
Pour structurer les apprentissages, le programme s’organise autour de cinq grands modules. Chacun aborde une thématique précise et propose des activités adaptées aux différents cycles scolaires.
Le premier module, Kinouriki – De l’assiette à la terre, s’intéresse à l’alimentation durable. Les élèves découvrent comment réduire le gaspillage alimentaire, privilégier les produits locaux et de saison, et valoriser les déchets organiques. Ce module, conçu localement, mise sur une approche ludique et sensorielle.
Ensuite, le module Écopousse aborde la transition écologique. Il traite notamment du changement climatique, de la mobilité et de la gestion de l’eau. À travers des exemples concrets, les enfants apprennent à économiser l’énergie et à adopter les bons gestes. En parallèle, ils peuvent participer au concours national Écopousse, dont le thème 2025-2026 interroge les super pouvoirs de chacun pour protéger la planète.
La découverte des espaces naturels constitue un autre pilier du programme. Trois parcours permettent d’explorer la biodiversité locale. Les élèves partent à la rencontre des arbres avec « l’arbre secret de Grand-père Feuille », découvrent un milieu souterrain fragile à la Grotte du Chat à Daluis, ou deviennent ambassadeurs de leur rivière sauvage. Cet atelier, mené avec le SMIAGE Maralpin, met en lumière la richesse des cours d’eau et les moyens de les préserver.
Le quatrième module se concentre sur le compostage et la biodiversité des sols. Grâce à des expériences simples, les enfants observent la décomposition naturelle et comprennent comment transformer les déchets en ressource. L’approche se veut à la fois scientifique et accessible.
Enfin, le programme intègre le dispositif « Savoir Rouler à Vélo ». Ce volet encourage la mobilité douce. Les élèves apprennent à circuler en sécurité, à respecter le code de la route et à gagner en autonomie.
Au-delà des ateliers, la Communauté de Communes accompagne aussi les équipes volontaires dans des démarches plus larges. Cela passe par la labellisation E3D ou Éco-École, mais aussi par la formation et la valorisation des éco-délégués. Ces élèves engagés deviennent alors de véritables relais du développement durable au sein de leurs établissements.