En 2026, le Département de l’Essonne place le développement du langage chez les enfants de 0 à 3 ans au cœur de sa politique, faisant de cette thématique sa grande cause de l’année. L’objectif affiché est d’agir très tôt, avant même l’entrée à l’école, afin de poser des bases solides pour l’apprentissage, la socialisation et l’autonomie future des enfants. Cette priorité s’appuie sur des constats scientifiques et sociaux : près d’un enfant sur quatre rencontre des difficultés langagières en maternelle, et les premières interactions verbales jouent un rôle central dans la construction du cerveau, le développement des compétences cognitives et relationnelles, et la prévention des inégalités sociales et scolaires. La période des « 1 000 premiers jours » apparaît comme cruciale, car elle correspond à une phase de plasticité cérébrale exceptionnelle, où les échanges avec l’entourage, la parole et les interactions précoces ont un impact durable sur la structuration du langage et de la pensée.
Pour répondre à ces enjeux, le Département a conçu un plan d’actions concret et coordonné, destiné à toucher l’ensemble des enfants et familles, avec une attention particulière pour les situations vulnérables. Les mesures incluent l’organisation d’ateliers de lecture et de langage sur tout le territoire, la formation des professionnels de la petite enfance pour harmoniser les pratiques, et l’ouverture de six Maisons des 1 000 premiers jours, offrant des ressources pour soutenir le rôle des parents et accompagner le développement précoce. Par ailleurs, le dispositif 1 001 mots sera déployé sur deux ans pour toucher au moins 750 enfants suivis par le Département, notamment ceux dont les familles bénéficient d’une aide éducative à domicile, afin de créer un accompagnement régulier et personnalisé de la lecture et du langage.
Le Département s’appuie également sur la médiation culturelle pour enrichir ces initiatives. Les enfants et leurs familles pourront bénéficier d’actions hors les murs dans des lieux comme le domaine de Chamarande ou le Musée français de la Photographie, et accéder à des programmes adaptés proposés par le Fdac 91, la Scène nationale de l’Essonne avec La Petite Scène, le Centre Pompidou via les stations BB mobile ou Daru Thempô pour la marionnette. Les médiathèques départementales poursuivront le prêt de malles thématiques, d’expositions et de mobilier adaptés aux tout-petits, tandis que les centres de PMI organiseront ateliers, lectures et activités d’éveil, en lien avec les médiathèques, ludothèques et associations locales. Des initiatives comme la distribution du livre de naissance « Bébé dedans, bébé dehors » et l’attribution de cartes de bibliothèque pour chaque nouveau-né visent à stimuler les échanges parents-enfants et à faciliter l’accès aux ressources culturelles dès les premiers mois. Le carnet de santé sera enrichi d’éléments de prévention et de promotion du langage afin d’intégrer cette priorité dans le suivi médical systématique des enfants.
La coordination entre tous les acteurs est au cœur de la démarche. Professionnels de la petite enfance, équipes de santé, partenaires associatifs et culturels, communes et EPCI volontaires collaboreront pour créer un réseau efficace, favoriser les échanges de pratiques et harmoniser les interventions. Des temps forts, des formations, et la création d’un label « démarche ambassadeur » permettront d’accompagner et valoriser les projets innovants liés à la grande cause.
Enfin, un Observatoire du langage sera mis en place pour suivre, évaluer et consolider les données sur le développement du langage des tout-petits dans le département. Il permettra de mesurer l’impact des actions, de coordonner les partenaires, d’orienter les politiques publiques et d’inscrire cette thématique dans la durée.
Photo : CD91