Éducation : collège nature

À l’approche de la rentrée, le Département de Seine-et-Marne relance l’un de ses dispositifs éducatifs phares. Les inscriptions à la dixième édition de « Collège nature » sont ouvertes jusqu’à la fin du mois d’août, pour une mise en œuvre tout au long de l’année scolaire 2026-2027. Lancé en 2017, ce programme s’adresse aux collégiens du département et s’intègre au « Parcours collégien », la politique éducative que la collectivité déploie dans les établissements dont elle a la charge. Compétents en matière de collèges, les services départementaux y voient un prolongement naturel de leur action, au croisement de l’éducation et de la protection de l’environnement. En ouvrant les candidatures au moment où les équipes préparent la rentrée, le Département invite les enseignants à inscrire le projet dans leur programme dès les premières semaines de cours.
Reconduit chaque année depuis près d’une décennie, le rendez-vous s’est peu à peu installé dans le paysage scolaire du département, au point de figurer parmi les actions environnementales les plus suivies auprès des collèges seine-et-marnais.
L’ambition affichée, rappelle le Département, est d’éveiller les élèves à la fragilité des écosystèmes et de les amener à réfléchir à l’impact des activités humaines sur la biodiversité. Concrètement, chaque classe retenue bénéficie de trois animations : deux se déroulent au sein du collège, la troisième sur un Espace naturel sensible, ces sites protégés que la collectivité préserve et entretient à travers tout le territoire. Encadrés par des intervenants spécialisés, les élèves partent à la découverte du patrimoine naturel de proximité, apprennent à observer les milieux et les espèces qui les peuplent, puis conçoivent un projet écocitoyen concret, mené en classe au fil de l’année. La sortie sur un Espace naturel sensible, temps fort du parcours, confronte les élèves à un milieu préservé et donne corps aux notions abordées en cours de sciences.
L’idée est de passer de la simple sensibilisation à l’action, en ancrant les apprentissages dans l’environnement quotidien des jeunes Seine-et-Marnais. Plutôt qu’un discours théorique sur la nature, le dispositif mise sur l’expérience de terrain et sur une réalisation collective, dont les élèves gardent la trace. Cette approche par le projet, revendiquée par le Département, vise à rendre les collégiens acteurs de la préservation de leur cadre de vie, dans un territoire encore largement rural où forêts, rivières et zones humides occupent une place importante et offrent autant de terrains d’observation à portée de collège. À l’échelle d’une classe, le projet peut prendre la forme d’un aménagement dans l’établissement, d’un travail sur les déchets ou d’une action de sensibilisation menée par les élèves eux-mêmes, autant de réalisations qui laissent une trace concrète.
Le programme se prolonge par un concours organisé en fin d’année scolaire, qui valorise les réalisations des classes participantes. À la clé pour les lauréats, le Département prévoit des récompenses tournées vers la nature : un séjour, une sortie en vélorail ou encore une animation autour de l’apiculture. Autant de rendez-vous censés prolonger, sur le terrain, le travail conduit en classe et saluer l’engagement des collégiens en faveur de la biodiversité, tout en gardant la dimension ludique qui accompagne ces projets tout au long de l’année. Le vélorail et la découverte des ruches, notamment, permettent de renouer un lien direct avec des milieux et des savoir-faire que beaucoup d’élèves n’ont guère l’occasion d’approcher.